Enseñar Ciencias Naturales en la Sociedad de la Información...

Un nuevo desafío se nos presenta en nuestra tarea de enseñar Ciencias Naturales en la sociedad de la Información.
Una de las finalidades de la Enseñanza de las Ciencias Naturales es alfabetizar científicamente a nuestros alumnos.
Pero…¿qué implica ésto? Generar situaciones de enseñanza que rescaten las experiencias cotidianas de los chicos con los fenómenos naturales, para que a partir de las preguntas que se hagan sobre ellos, puedan explicarlos con modelos potentes y generalizadores de las Ciencias Naturales.
Tenemos que tener en cuenta que además de estos modelos, hay que enseñar habilidades relacionadas con los procesos vinculados al trabajo experimental (observar, plantear hipótesis, identificar y combinar variables, diseñar experimentos, etc) (Harlen, 1998)
También, debemos enseñar habilidades relacionadas con la expresión y comunicación de las ideas(habilidades psicosociocognitivolingüísticas): describir los fenómenos y las imágenes que nos hacemos de ellos, definir, resumir, explicar, argumentar, escribir informes.(Izquierdo M. y Sanmartí N., 2000)
Ahora en la sociedad de la información es necesario enseñar otras destrezas vinculadas con la alfabetización digital, a saber: utilizar las TICs para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información con el objeto de vivir en una sociedad del conocimiento. Es decir que, con las aplicaciones de la Web 2.0 se trata de que nuestros alumnos pasen de ser simples usuarios en desarrolladores (Wolton, 2000).
De pronto esta idea de alfabetización digital, la veo muy relacionada con las habilidades psicosociocognitivolingüísticas que mencioné anteriormente.
En un futuro espero encontrar más herramientas que me ayuden a aclarar este punto.
Este nuevo aspecto a enseñar, nos lleva a los docentes primero a alfabetizarnos digitalmente para luego evaluar las estrategias que hagan posible que nuestros alumnos aprendan mejor.

¡Qué complejidad! Estamos frente a un nuevo desafío… puede ser motivador para algunos… pero para otros un obstáculo.
Es un deseo que realmente asumamos este desafío en nuestra práctica concreta y que no quede simplemente enunciado en nuestra planificación, en forma de propósitos.